MURAHHHHHH

Asalamualaikum,Wr.Wb

Upaya Pengentasan kemiskinan
Untuk kemiskinan yang sifatnya sementara, program pengentasannya dapat dibagi menjadi dua, yaitu sebelum dan sesudah kemiskinan itu terjadi. Pendekatan yang kedua, yaitu upaya rehabilitasi atau penyembuhan masyarakat dari kemiskinan, merupakan pendekatan yang populer dilakukan di Indonesia. Bentuknya bisa bermacam-macam, mulai dari sumbangan-sumbangan, bantuan sosial, program jaminan sosial, dan sebagainya. Pendekatan yang pertama dapat dilakukan dengan mengembangkan kebijakan yang pro masyarakat miskin, misalnya dalam penentuan pajak dan anggaran belanja sosial. Faktanya, kekayaan yang dapat dimiliki seseorang, baik berupa materi, status sosial, maupun potensi internal pribadinya, seperti kesehatan dan talenta, tidak tersebar secara merata dalam kehidupan masyarakat. Adalah tanggung jawab pemerintah untuk memelihara keseimbangan di dalam kehidupan masyarakat melalui kebijakan-kebijakannya, sehingga kesenjangan sosial tersebut semakin menyempit.

Untuk bentuk kemiskinan yang kedua, karena sifatnya yang permanen dan sering terjadi secara turun temurun, maka pendekatan yang dilakukan tidaklah sama. Orang yang telah terjebak dalam lingkaran kemiskinan yang permanen akan sulit untuk melepaskan diri dari ikatan tersebut karena prospek hidupnya akan relatif inferior dibandingkan lingkungan sosialnya. Efek yang saling memperkuat dari gejala-gejala kemiskinan—pendidikan rendah, kualitas kesehatan yang buruk, dan lingkungan sosial yang tidak ramah—akan terus mengelilinginya, sehingga ia semakin sulit untuk menaikkan kualitas kehidupannya.

Satu-satunya cara yang paling efektif untuk meningkatkan taraf hidupnya ialah melalui pendidikan. Pendidikan di sini bukan hanya sebatas mengikuti program wajib belajar atau menjadi siswa di lembaga-lembaga pendidikan formal, mengingat biaya pendidikan formal yang berkualitas saat ini sangat tinggi, sehingga sulit dicapai oleh masyarakat miskin pada umumnya. Pendidikan di sini diartikan sebagai segala upaya pemberdayaan potensi-potensi yang dimiliki oleh masyarakat, sehingga membuatnya mampu untuk mengatasi persoalan-persoalan hidup, antara lain memenuhi kebutuhan hidup, memperoleh rasa aman, dan berpartisipasi lebih dalam lingkungan sosial. Upaya pemberdayaan tersebut bisa beragam, salah satunya dengan memanfaatkan teknologi informasi.

Pemberdayaan masyarakat melalui IT
Perkembangan yang pesat dalam teknologi informasi telah mendorong sejumlah inisiatif yang bertujuan untuk membuka akses yang seluas-luasnya terhadap berbagai sumber informasi, pengetahuan, dan materi pembelajaran berkualitas tinggi yang tersedia secara online. Misalnya, Organisation for Economic Co-Operation and Development (OECD), melalui program Open Educational Resources (OER)-nya, telah berhasil menyediakan materi-materi pembelajaran yang dapat diakses oleh seluruh pengguna Internet di dunia.

Program ini sangat berarti bagi para pengajar, para siswa, dan para pelajar mandiri, terutama yang berada di negara-negara berkembang. Mereka dapat menggunakannya secara langsung atau melakukan local adaptation agar dapat secara tepat memenuhi kebutuhan dan memecahkan masalah yang mereka hadapi. Dengan memanfaatkan berbagai sumber daya tersebut, masyarakat yang tidak mampu meraih pendidikan formal di sekolah-sekolah maupun perguruan tinggi tetap dapat memperoleh materi pembelajaran yang berkualitas yang dibutuhkan bagi pengembangan dirinya.

Hal ini hanya bisa terjadi, tentu saja jika masyarakat tersebut memperoleh akses yang memadai terhadap Internet atau terhadap teknologi lainnya secara umum. Padahal, di satu sisi mereka kesulitan untuk memenuhi kebutuhan pokoknya. Bahkan, cara belajar seperti ini mungkin tidak pernah terpikirkan sama sekali oleh mereka karena kesibukan harian yang menyita waktu mereka. Selain itu, bagi negara-negara berkembang, termasuk negara kita, masalah infrastuktur selalu menjadi perhatian yang utama. Infrastruktur yang belum memadai dan belum tersebar merata masih menjadi kendala bagi akses terbuka terhadap beragai sumber pembelajaran tersebut.

Untuk menuju Indonesia yang maju dan mampu bersaing di era globalisasi, maka perlu adanya pemanfaatan peralatan teknology karen dengan perkembangan teknology maka Sistem pendidikan di Indonesia ini akan benar-benar melaju pesat,bahkan dengan menggunakan peralatan pembelajaran berbasis TIK akan mempercepat daya pikir siswa dan mampu melaju dalam era persaingan yang kian berkembang,

Dari tahun 90-an Negara indonesia mencuba mengembangkan pendidikan berbasis TIK, namun itupun hanya bisa ada di (dikti) nah saat sekarang ini sudah banyak dan meninggkat pesat sistem pembelajaran yang berbasis TIK,kurang lebih 10 ribuh Sekolah yang sudah mempunyai koneksi Internet, bukan suatu hal yang mustahil mencetuskan program yang dapat menjaring hampir ke seluruh pelosok nusantara dengan menggunakan sistem internet yang di Polopori dari Telkom. Ini adalah sejarah bagi negara indonesia untuk lebih memandag bahwa perlunya pendidikan yang berbasis TIK,maka itu kepada Instansi baik dari Diknas,Sekolah agar dapat bekerjasama untuk dapat meninggkatkan kwalitas siswa dengan menggunakan sistem pembelajaran Teknology, agar kwalitas pendidikan di Indonesia ini dapat di perhitunggkan Oleh pendidikan dunia luar dan lebih meniggkatkan sumber daya manusia Yang siap bersaing di negara lain, karena kwalitas siswa dalam memahami perkembangan teknology sangat meniggkat dan dapat di pertaruhkan dengan dunia luar.

Secara umum manajemen peningkatan mutu sekolah ini mempunyai tujuan :

1.Memperoleh masukan agar konsep manajemen ini dapat diimplemantasikan dengan mudah dan sesuai dengan kondisi

lingkungan Indonesia yang memiliki keragaman kultural, sosioekonomi masyarakat dan kompleksitas geografisnya.

2.Menambah wawasan pengetahuan masyarakat khususnya dilingkungan sekolah.

3.Supaya ada peran serta dari masyarakat sekolah baik secara kelompok maupun secara individu yang peduli terhadap

pendidikan, khususnya peningkatan mutu pendidikan.

4.Memotivasi masyarakat sekolah supaya mau terlibat dan berpikir mengenai peningkatan mutu pendidikan di sekolah

masing-masing.

5.Untuk menggalang kesadaran masyarakat sekolah supaya ikut serta secara aktif dan dinamis dalam mensukseskan

peningkatan mutu pendidikan.

6.Untuk memotivasi timbulnya pemikiran-pemikiran baru dalam mensukseskan pembangunan pendidikan dari individu

dan masyarakat sekolah yang berada di garis paling depan dalam proses pembangunan pendidikan tersebut.

7.Mensosialisasikan konsep dasar menajemen peningkatan mutu berbasis sekolah khususnya kepada masyarakat.

Manfaat.
Adapun manfaat administrasi sekolah adalah sebagai berikut :
a.Memperoleh pengetahuan dan kepegawaian baik untuk tenaga pendidik maupun tenaga administrasi.
b.Memperlancar administrasi sekolah
c.Mempercepat pencarian data.
d.Membantu dan memperlancar jalannya Proses Belajar Mengajar ( KBM )
e.Membantu dalam mempersiapkan sarana belajar yang digunakan oleh guru.
f.Ikut mendukung dan turut serta meningkatkan mutu pendidikan.

Mari kita bangun pendidikan berbasis TIK Demi Anak Bangsa.

SUDAHKA KITA MEMANFAATKAN PERALATAN PENDIDIKAN BERBASIS TIK-DEMI PENDIDIKAN ANK BANGSA.!!!!!!!??????

MARI MANFAATKAN SISTEM PENDIDIKAN BERBASIS TIK.

SEMOGA BLOG-MENGATASI KEMISKINAN DENGAN PENDIDIKAN BERBASIS TIK….DAPAT DIBACA PARA KALANGAN PUBLIK DAN  PARA  PEJABAT NEGARA……SALAM PENDIDIKAN SUKSES SELALU

Jangkawan Luass……Murah

Pendidikan Kebudayaan Kota kotamobagu

Tanggal 16-6-2008 Bertempat di Dinas Kebudayaan Kota Kotamobagu Pertemuan tersebut Mensosialisasikan Perkembangan Serta kemajuan dalam pembelajaran melalui sistem pembelajaran TIK sahut dari Tim Perencanaan Pusat PKLN,bagaiman mengembangkan dunia technology di pendidikan sekolah khususnya di Sekolah dasar agar bisa menyesuaikan perkembangan, dan juga Kepala dinas Drs.Hamri Manopo sahut beliau bawahsanya perkembangan pembelajaran seperti menggunakan media komunikasi seperti TIK itu perlu di terapkan Khususnya Kota kotamobagu yang nantinya menjadi kota cerdas 2008 dan seterusnya sampai dengan perkembangan pembelajaran yang nantiya semua sekolah itu menggunakan media LCD untuk dipakai dalam pembelajaran, jadi tidaklagi megunakan kapur tulis atau Spidol.menurut kepala dinas Program yang dicetuskan Oleh ICT sebagai Tempat pengembangan Informasi komunikasi teknologi, Program ini sangat mendukung bagi sumberdaya manusi,masyarakat dan khususnya di dunia Pendidikan,

Dalam Pidatonya Kepala Sekolah SMK cokroaminoto Hi.Aria Sukma Malah,ST sekaligus Pengembang ICT Di Kab.Bolmong,Bahwasanya program pengembangan TIK ini akan berkepanjangan demi pendidikan di Kab.Bolmong Pada Umumya Kota Kotamobagu Pada Khususnya, sahut tokoh Peduli Pendidikan ini Hi.Aria Sukma Malah,ST , Dalam Sosialisasi tersebut Juga Dihadiri:

Pendamping Dinas Profinsi Sulawesi Utara

Konsultan Biro Perencanaan PKLN Pusat

Pk.Santri jaya Malah-Muh.Fadly Atjo

Pendamping Perencanaan Dinas Kota kotamobagu

Kurniawan Mustafa

Kepala-Kepala sekolah

SDN 1 KTG,SDN 2KrIsten KTG,SDN 1 gogagoman,Mewakili Sosialisasi

SMPN 1 KTG,SMPN 2 KTG,SMPN 3 KTG,SMPN 4 KTG,SMPN 5 KTG,SMPN 6 KTG,SMP COKRO,Mewakili Sosialisasi

SMAN 1KTG,SMAN2 KTG,SMN3 KTG,SMKN 1 KTG,SMK2 COKRO KTG,SMA THEODORUS,mewakili

Daftar Sekolah yang Sudah Terpasang. Lihat Selanjtnya

Laporan Perekapan DAPODIK Sekaligus sosialisasi dengan Kepala Dinas untuk perkembangan NISN Yang sudah di Uplod dan yang baru dalam proses penggumpulan Data,Perekapan data Sekolah yang masi bermasalah

Tanggal 2 Maret 2008 Rekap data Siswa,Uplod Data NISN Madrasa Aliyah Negri bersama SMP Cokroaminoto Kotamobagu.

Tanggal 4 maret 2008 Diadakan pertemuan Seluruh mahasiswa D3 TKJ dengan Pendamping Perencanaan Sulawesi Utara dan Juga pendamping kabupaten mahasiswa yang berada di Keto kotamobagu untuk kelanjutan DAPODIK.

5 maret 2008 saya menjemput langsun data-data sekolah yang belum masuk di Dinas Kota kotamobagu alham dulilah udah dapat 5 data sekolah yang termasuk SD yang belum ada fasilitas Computer yang diketik menggunakan mesin tik.

Tgl 10 Maret Merekap data sekolah yang valid sesuai dengan format Isian NISN, temasuk 4 Sekolah SD yang belum akurat datanya

Rabu 12 Maret Melakukan Perekapan Data sekolah Termasuk didalam nya 18 Sekolah SDN,belum mempunyai data Kongkrid, Dan juga merekap Data Guru TK,SD/MI,SMP/MTS,SMA/SMK/MA Sekolah Yang Di daerah Kota KOtamobagu.

Tgl 17 Maret 2008 Merekap NISN 3SMK 23 Maret,Mi Alhaieat,SDN1 Sia, Sekolah Yang masi bermasalah dengan Taggal Lahir Siswa Bahkan, Masi ada Perbaharuan data siswa karena ada beberapa siswa yang sudah tidak aktif lagi…

Tgl 18 Maret 2008 Uplod Data NISN 3 Sekolah SMK 23 Maret dengan Jumlah Siswa 302, Murid, MI Alhaerat Mogolaing Dengan Jumlah Siswa 66 Murid,SD Cokroaminoto Dengan jumlah siswa 152 Murid,

Manado 25 Maret 2008 Sosialisasi seluruh Pendamping Kab/kota Yang bertempat Di Dinas Provinsi, Untuk Sosialisasi perkembangan DAPODIK yang dihadiri Oleh Pendamping Sulut Bpk. Santri Jaya Malah dan juga dari Perencanaan Dinsa Provinsi Bpk.Drs. A. J. Ruminjap

Pk santri dalam pidatonya, sebagai Pendamping Perencanaan Kota/Kabupaten harus berperan aktif dalam menanggani DAPODIK sesuai dengan tugas yang sudah di berikan Kepada kita dan semua tugas yang kita sudah kerjakan agar selalu di posting ke dalam blog masing-masing, sehingga tidak ada kekeliruan dalam penyusunan laporan, sesuai dengan kinerja kita. dan ditargetkan harus 100% falid data NISN..

Sahut juga Pidato Bpk.Bpk.Drs. A. J. Ruminjap bahwasanya kita harus mengirimkan data yang falid sehingga tidak ada kekeliruan data NISN yang nantinya di Uplod, dan harus giat dalam beraktifitas dalam pekerjaan….

Kota Kotamobagu 26 maret 2008

Diadakan Sosialisai Pembekalan NUPTK Dari Tiem LPMP Provinsi Sulut, Bertempat di kantor Dinas kabupaten Induk bolaang mongondow. yang dihadiri beberapa team NUPTK,Dinas Bolmong induk,Dinas Bolmut,Dinas Kota kotamobagu. Sosialisasi tersebut mengarah pada pendataan Guru yang belum ada NUPTK, di tiap kab/kota yang ada. didalam pertemuan tersebut dari Pihak LPMP NUPTK bawahsanya Perekapan NUPTK ini berakhir di bulan mei,jadi ditargetkan bulan mei itu harus sudah terkaver.

Pertemuan itu dihadiri oleh:

Kotamobagu 27 Maret 2008 Uploader NISN Sekolah MTS Darululum Kotamobagu sekaligus rekap data Scol SDN SIA Upai Yang Belum Valid, Termasuk ada beberapa siswa yang tidak ada Tanggal lahir dan tidak terdaftar,Data lain masi dalam tahap perekapan.

Assalamualaikum,Wr.Wb

Puji sukur kita panjatkan kepada Allah SWT, dengan karunianya sehinga kita masi dalam keadaan sehat walafiat dan masi dijauhkanya dari marabahaya dan mala petaka, semoga segala aktifitas pekerjaan ini selalu dijadikan tolak ukur kita lebih Ihklas dan tulus dalam segala hal pekerjaan dan tidak membedakan baik pekerjaan itu berat,ringan,susah,sulit, itu semua akan mengukur tinggkat ketekunan kita dalam segalahal pekerjaan, orang yang gagal mengatakan itu bisa tapi sulit baginya untuk menyelesaikan suatu masalah, sedang kan orang yang sukses itu sulit baginya namun masi bisa dia selesaikan permasalahnya, orang yang tekun itu mampuh melewati orang yang pandai semoga Allah menjadikan kita golonggan Orang yang tidak merugi. 

Bertanggung jawab atas masalah teknis jardiknas tingkat kabupaten/kota

Bekerjasama dengan PT telkom Setempat (tingkat kabupaten/kota) Dinas Pendidikan Provins, Tim Pendamping Provinsi Terutama dalam rangka kontinuitas sambungan jardiknas

Bertangung jawab atas pelaporan pembangunan pendidikan melalui Jardiknas,uplod konten Jardiknas serta menjadi mitra dalam pendataan NPSN,NISN,NUPTK.

Bekerjasama dengan Bina Program/Perencanaan dalam menyiapkan perkembangn data pokok pendidikan untuk Kabupaten/Kota

Membantu Dinas Pendidikan dalam pelaksanaan fungsi-fungsi perencanaan secara umum dan updating pendataan data pokok di kabupaten/kota

Menyusun laporan secara berkala sesuai dengan perkembangan yang ada

menyusun laporan akhir kegiatam

Terima Kasih,

 Anda Telah Menggunjugi Blog Saya

Mahasiswa  Jardiknas D3 TKJ